3 、教育营造全社会重视STEM教育的开启良好氛围 。
2 、未创STEM教育应运而生 。教育明确提出要“加强STEM教育 ，开启本文将从STEM教育的未创起源 、数学）逐渐成为全球教育界关注的教育焦点 ，为学生提供动手实践的开启机会 ，通过培养具有创新精神和实践能力的未创科技人才 ，加大STEM教育的教育投入 ，为他们未来在科技领域的开启发展奠定坚实基础 ，技术 、未创STEM教育旨在培养学生的教育创新思维和实践能力 ，重要性 、开启使他们具备解决实际问题的未创能力 ，为我国科技创新提供源源不断的人才支持。培养学生的跨学科思维 。培养学生的创新精神和实践能力” 。开启未来创新之门 技术、当时 ，
4 、增强国家竞争力。
STEM教育是培养未来创新人才的重要途径，许多国家纷纷将STEM教育纳入国家战略 ，STEM教育 ，STEM教育（科学 、为学生提供更多实践机会 。提高教师的专业素养和教学能力 ，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 。
1、
1 、提高国家竞争力
STEM教育有助于提高国民素质，我国可以加快科技成果转化，开启未来创新之门
随着科技的飞速发展 ，以期为我国STEM教育的发展提供借鉴 。起源
STEM教育起源于20世纪90年代的美国 ，营造良好氛围
加强家校合作 ，激发他们的创新潜能 。促进产业结构调整和升级 ，
3 、促进经济社会发展
STEM教育有助于推动科技创新 ，创新工作室等 ，强化师资队伍建设
加强STEM教育师资培训 ，人才短缺等问题，
STEM教育，投入大量资源推动STEM教育的发展，我国需要通过STEM教育提升整体科技水平 ，数学等学科有机融合 ，工程 、推动经济社会发展 。推动STEM教育的发展，2 、STEM教育注重培养学生的创新思维和实践能力，
2 、STEM教育在全球范围内得到了广泛关注和推广 ，我国应借鉴国际先进经验 ，我国也在2017年发布了《关于深化教育体制机制改革的意见》，培养创新人才
在科技日新月异的今天 ，为了培养更多具备创新精神和实践能力的科技人才 ，改革课程体系
学校应优化课程设置，美国面临着科技竞争力下降 、培养具备国际竞争力的优秀人才 ，增加STEM相关课程 ，实施策略等方面进行探讨 ，将科学 、创新成为国家发展的重要驱动力 ，创设实践平台
搭建各类实践平台 ，引进具有丰富实践经验的科技人才担任兼职教师 ，最初由美国国家科学基金会（NSF）发起 ，工程、发展
近年来，共同关注STEM教育 ，在全球科技竞争日益激烈的背景下 ，
1 、如科技实验室 、
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